小学三年级语文作文不会写该怎么办
您好，感谢邀请，小学语文从一年级看图写话到三四年开始慢慢加大了写作的难度，这些都是一步一步慢慢积累出来的，所以在一二年级的基础上要帮孩子养成一种阅读习惯，增加词汇，和故事能力，加大课外阅读对孩子写作文比不可少的环节。
在低年级时一定要抽出时间陪读，因为低年级孩子的识字能力很有限，只有家长的陪读和引导，才能让孩子完成地理解一篇故事的内容。
所以要想语文作文写得好，课外的阅读非常重要，家长这块一定要重视起来，综合素质教育也是未来教育改法发展的方向。
小练笔怎么写三年级
1、三年级的小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
2、模仿性练笔：选取课文中典型句段，如总分结构、排比句式、比喻句等，仿造其规范的语言和句式，指导学生进行仿写。通过仿写，使学生逐步掌握各种写作方法。
3、看图写话性练笔：看图画书是他们最喜欢的，看图写话也会有图可依，再加上学习课文，他们更会有话可说。
4、改写性练笔：让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。
5、理解性练笔：在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后，让他们运用刚从文中学到的某种语言形式，去转换、丰富、发展课文内容。通过练笔的方式加深了对课文内容的理解。
6、想象性练笔：抓住课文中那些高度概括抽象却与中心密切相关的词语，或是文本中的空白点，让学生展开想象，通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象，以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。
7、表达性练笔：学生充分阅读理解、感悟课文内容之后，产生了新的思想认识、获得了新的情感体验，有一种表达、交流的欲望，教师适时地选择一个写的话题，学生自然有话可写。
三年级作文本一页多少字
标准作文本共15行，16列，240个字。
1.普通文本为240字。看看你用的是哪个本子，数数有多少行和列，再乘以数。就像这些小格子的作文本，写了大约576个字，一本就有11520个字。中学阶段的作文要求一般在800字以上，一般书写在800-900之间就可以了，但是到了高中以后，要求字数就是1000以上。
2.标准类型大约为240左右。要看是什么纸，是大还是小，小作文本估计400-500左右吧，大篇幅应该是600-1000。
3.一篇论文通常为二百多字一页。有些作文要求，一般高中阶段要求在800字以上，初中是要求600字以上。
三年级上册作文关于冬天的题
今天早上，下雪了，我看到的雪景可壮观啦!花园里的树披着银装，都变成了“圣诞树”，地上铺着雪毯，我好像走进了童话世界。
推开门跑到雪地上，雪花飘来飘去，落在我脸上，我刚要抓它，它却不见了，它好像调皮的小精灵，我左躲右躲就是躲不开它。
爸爸出来抓起一大把雪，做成一个大雪球向我扔来，“嘿，打中了。”他高兴地喊着。我不服气地说：“别高兴太早，我还怕你不成?”说着我揉了一个大雪球，瞄准爸爸向他扔去，他躲闪不及，雪球在他脸上开了花，我把他打的落花流水。爷爷见了哈哈大笑，他用手机拍了下来，留做纪念。
我爱冬天，更爱冬天的雪!
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